新華社貴陽12月14日電 題：“志愿青春”教育扶貧記——聚焦貴州脫貧一線的志愿者力量

　　新華社記者駱飛

　　今年7月，34歲的苗族婦女潘愛松終于學(xué)會(huì)了寫自己的名字。逢人她都忍不住展示一下。盡管筆畫有錯(cuò)誤，字有些歪斜，但這仍是她最自豪的事。

　　潘愛松的改變從村里開辦的夜校開始。

　　她的家鄉(xiāng)大歹村，是貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣丙妹鎮(zhèn)大山深處的一個(gè)苗族聚居村落。

　　此前，由于交通閉塞、經(jīng)濟(jì)落后以及受當(dāng)?shù)仃愶L(fēng)陋俗的影響，村里絕大多數(shù)上了年紀(jì)的婦女都沒上過學(xué)。

　　為了助力脫貧攻堅(jiān)，2017年8月，按照貴州省委“共青團(tuán)要把夜校辦到農(nóng)村去”的要求，貴州團(tuán)省委迅速號(hào)召各級(jí)團(tuán)組織率先在深度貧困村和易地扶貧搬遷安置點(diǎn)建起“青年志愿者脫貧攻堅(jiān)夜校”。

　　在大歹村，夜校備受村民歡迎。主要擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的是“90后”西部計(jì)劃志愿者王健強(qiáng)，他每周三、周四晚上都要從距離村子20多公里外的縣城到夜校給村民們上課。寒來暑往，他堅(jiān)持了快3年。

　　“辦好夜校不容易，但看著村民不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，特別有成就感。”王健強(qiáng)高興地說，夜校的主要目的是“掃盲”和對(duì)貧困群眾開展技能培訓(xùn)，旨在改變他們的思想觀念，激發(fā)他們的脫貧內(nèi)生動(dòng)力。

　　在夜校，從學(xué)寫名字到認(rèn)讀常用漢字再到懂簡單計(jì)算……教學(xué)任務(wù)不難，但王健強(qiáng)卻要付出成倍的努力和耐心：每次1個(gè)小時(shí)的教學(xué)，時(shí)常要再多上1個(gè)小時(shí)。有時(shí)課程結(jié)束已是深夜，王健強(qiáng)還要搭乘摩托車返回縣城，繼續(xù)第二天的工作。

　　“不少年齡大的婦女連漢語都不會(huì)說，還有的連握筆的姿勢(shì)也不對(duì)，要慢慢溝通和講解。”王健強(qiáng)說，看著他們眼神里強(qiáng)烈的求知欲，再辛苦也是值得的。

　　3年來，貴州省先后建成368所鄉(xiāng)村夜校，分布在全省72個(gè)縣（市、區(qū)）的155個(gè)行政村和213個(gè)易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，累計(jì)選聘了3286名教師和志愿者。

　　“絕大多數(shù)的夜校都是由青年志愿者獨(dú)立‘支撐著’，他們大都是‘90后’‘95后’，在志愿服務(wù)基層的過程中不斷成長。”貴州省志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心工作人員焦書毅說，去年，團(tuán)省委還啟動(dòng)了“萬名志愿者服務(wù)基層項(xiàng)目”，每年確保有1萬名青年志愿者在貴州開展支教、醫(yī)療、科技等志愿服務(wù)。

　　寒冬清晨，畢節(jié)市大山里一所名叫華農(nóng)大石希望小學(xué)的村小書聲瑯瑯，前來支教的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生吳昊正在帶著孩子們朗讀。盡管支教時(shí)間不長，她和其余3名同學(xué)已逐漸成為學(xué)校的“骨干”。

　　“算上校長，學(xué)校就3名教師，加上我們支教的4人，共同負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教學(xué)。”吳昊說，到今年，華中農(nóng)大已連續(xù)16年派研究生支教團(tuán)到這里支教，推動(dòng)著山區(qū)教育的發(fā)展變化。

　　像此前支教的學(xué)長一樣，吳昊和同學(xué)們除了承擔(dān)大量教學(xué)任務(wù)外，還給學(xué)校募捐學(xué)習(xí)用具、體育用品等物資，并給學(xué)生開設(shè)特色課程。“今年開設(shè)了‘耕行思苑’少年學(xué)思班，給孩子們講解歷史，開展趣味活動(dòng)，拓展他們的視野。”吳昊說。

　　華農(nóng)大石希望小學(xué)校長王成范說，研究生支教團(tuán)一直幫助改善學(xué)校硬件基礎(chǔ)和軟件設(shè)施，這些高學(xué)歷、有想法的大學(xué)生貢獻(xiàn)不小。

　　今年，全國41所高校的51個(gè)研究生支教團(tuán)到貴州支教，分布在全省42個(gè)縣(市、區(qū)、特區(qū))的78所中小學(xué)，為貴州基層教育發(fā)展注入了不竭的智力動(dòng)能。

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