新華社南昌10月18日電（記者姚子云）今年58歲的李學(xué)戰(zhàn)是江西省蘆溪縣宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的科技課老師，每當(dāng)他拖著一個(gè)大行李箱出現(xiàn)，總會(huì)引來(lái)許多學(xué)生的歡呼與追逐。

　　行李箱拖進(jìn)教室，一節(jié)科技課正式開(kāi)始。行李箱里裝著舊筷子、舊光盤和線繩等教材，制作“小轉(zhuǎn)車”比賽便在課堂上展開(kāi)，活躍的課堂上不時(shí)傳來(lái)學(xué)生的驚嘆聲。

　　“科技課很有趣，可以設(shè)計(jì)制作各種喜歡的手工作品，我前幾天還做了一根笛子。”五年級(jí)學(xué)生文佳儀說(shuō)。

　　教室后面擺放著李學(xué)戰(zhàn)和學(xué)生們制作的各種作品，“拉線轉(zhuǎn)盤”“迷你氣壓火箭”“跳舞小熊”……通過(guò)制作各種手工作品，李學(xué)戰(zhàn)向?qū)W生普及生活中的科學(xué)原理。李學(xué)戰(zhàn)創(chuàng)意豐富，學(xué)生和其他老師稱他為“頑童老師”。

　　1996年，學(xué)校為了更好地進(jìn)行科普教育工作，李學(xué)戰(zhàn)從語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)崗成科技課老師。由于當(dāng)時(shí)學(xué)校教具匱乏，閑暇之余，李學(xué)戰(zhàn)常常騎車到學(xué)校附近“尋寶”，收集礦泉水瓶、塑料管、破損輪胎等廢舊材料，然后進(jìn)行整理、歸類、清洗、消毒。

　　“受客觀條件影響，農(nóng)村學(xué)校的科技課堂與城里的還有一定差距，我希望盡自己努力讓這里的孩子不掉隊(duì)。”李學(xué)戰(zhàn)說(shuō)。

　　“近年來(lái)，隨著條件的改善，需要什么材料可以申購(gòu)，但我還是堅(jiān)持使用廢棄品，自己制作比拼裝材料更讓學(xué)生有成就感。”李學(xué)戰(zhàn)說(shuō)。

　　學(xué)校里科教設(shè)施不斷增加，多媒體科技交互屏、創(chuàng)客工作室、VR教室等紛紛投入使用，教學(xué)內(nèi)容越來(lái)越豐富。

　　“現(xiàn)在學(xué)校成立了9個(gè)創(chuàng)客工作室，一批年輕教師加入科教隊(duì)伍。”學(xué)校黨支部書(shū)記易志紅說(shuō)，2008年以來(lái)，學(xué)校師生創(chuàng)作的科技作品，獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)。

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