新華社西安9月9日電 題：扎根深山育桃李——丁海燕老師的34年

　　新華社記者 許祖華

　　“為了這些山里的孩子，我甘做一支紅燭，照亮他們的路。”丁海燕說(shuō)。

　　丁海燕今年53歲，是陜西省咸陽(yáng)市旬邑縣馬欄齊心九年制寄宿學(xué)校教師，在山區(qū)從教34年。今年9月，光榮當(dāng)選2020年全國(guó)教書(shū)育人楷模。

　　19歲的鄉(xiāng)村女教師

　　“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，大家分成兩組，像接力賽一樣……”9月7日下午，在馬欄齊心九年制寄宿學(xué)校教學(xué)樓的平臺(tái)前，梳著馬尾、身著黑色運(yùn)動(dòng)服的丁海燕正在給五年級(jí)的學(xué)生上體育課。

　　今年3月，丁海燕所在的馬欄齊心九年制寄宿學(xué)校遷到金盆社區(qū)新校區(qū)，嶄新的教學(xué)樓、餐廳、宿舍樓，各種設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　校區(qū)所處的旬邑縣馬欄山區(qū)是革命老區(qū)。過(guò)去，這里山大溝深、交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟(jì)落后。1986年2月，19歲的丁海燕被推薦到金盆村小當(dāng)教師。這一干，就是30多年。

　　“那時(shí)的村小只有3間土木結(jié)構(gòu)的教室，20多名學(xué)生和3名老師，采取的復(fù)式班教學(xué)方式，我同時(shí)給一年級(jí)和三年級(jí)的孩子上課。”丁海燕回憶。

　　條件雖然艱苦，每當(dāng)看到孩子們求知若渴的小臉，每次牽著孩子們的小手上學(xué)、放學(xué)時(shí)，丁海燕心里感到特別快樂(lè)。

　　馬欄山區(qū)的冬天特別寒冷，為了讓學(xué)生按時(shí)上學(xué)，每天下午放學(xué)前，丁海燕都叮囑孩子們：“老師明天會(huì)把火爐生得旺旺的，誰(shuí)鞋濕了，老師給你們烤干；誰(shuí)手凍疼了，老師給你們捂暖和……”

　　對(duì)家庭貧困的學(xué)生，她給予更多的關(guān)心和照顧，經(jīng)常給他們送吃送穿。一次學(xué)校訂校服，孩子都很興奮，一位貧困生一言不發(fā)。丁海燕看在眼里，低聲對(duì)他說(shuō)：“你安心學(xué)習(xí)，校服我來(lái)買。”其實(shí)，她自己經(jīng)濟(jì)上也很困難。

　　登上講臺(tái)后，為了提高教學(xué)水平，她報(bào)名參加師范學(xué)校函授學(xué)習(xí)。白天，她給孩子們上課、輔導(dǎo)；晚上，既要備課，批作業(yè)，又要自修學(xué)業(yè)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，她拿到了函授中師畢業(yè)證書(shū)。

　　為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她編兒歌、做游戲，把一篇篇課文變成課本劇，讓學(xué)生在表演中加深對(duì)內(nèi)容的理解。她還常常利用節(jié)假日，翻山越嶺，到學(xué)生家里做家訪、輔導(dǎo)功課。

　　日常教學(xué)之外，她還利用活動(dòng)課、節(jié)假日，帶孩子們到“五保戶”家庭，給老人打掃、挑水、洗衣、做飯、撿柴，還與孩子們自編節(jié)目，給孤寡老人表演，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心、孝心。

　　“苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)啥，但不能誤了孩子”

　　常年的辛勤工作和艱苦生活，丁海燕積勞成疾。為了不耽誤學(xué)生上課，她沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生住院治療的建議，平日帶些藥上課。“當(dāng)老師的誰(shuí)沒(méi)個(gè)職業(yè)病？”她這樣說(shuō)，“苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)啥，但不能誤了孩子。”

　　學(xué)生們感念在心。2004年底，一個(gè)下雪的清晨，一名平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生突然拉了一車干柴出現(xiàn)在她面前。原來(lái)，聽(tīng)說(shuō)要下雪了，他看老師的柴所剩不多了，就和媽媽去撿了一車柴，一大早送了過(guò)來(lái)。看到學(xué)生凍紅的小臉，丁海燕感動(dòng)得流下了眼淚。

　　近兩年，因身體原因，丁海燕轉(zhuǎn)型做了體育教師。這對(duì)于丁海燕來(lái)說(shuō)又是新的挑戰(zhàn)。她向年輕教師請(qǐng)教，并通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)體育教學(xué)方法，還設(shè)計(jì)了教具、籃球球操和跳繩接力賽等，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

　　“我們喜歡上丁老師的課。”幾名剛下了體育課的學(xué)生對(duì)記者說(shuō)。

　　學(xué)校實(shí)行寄宿制后，丁海燕課余經(jīng)常到學(xué)生宿舍指導(dǎo)孩子們整理內(nèi)務(wù)，教他們?nèi)绾闻c同學(xué)友好相處。

　　“丁老師經(jīng)常到宿舍來(lái)教我們疊被子、折衣服，像媽媽一樣。”五年級(jí)寄宿生李媛說(shuō)。

　　“她是我們山里人的希望”

　　丁海燕常說(shuō)，“從事教師職業(yè)是我的初心，是無(wú)悔的選擇。我會(huì)珍惜每一天，做好本職工作，盡心盡力上好每一節(jié)課。”

　　“丁海燕是個(gè)好人、好老師。她是我們山里人的希望！”學(xué)生家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)丁海燕。

　　這幾年，學(xué)校陸續(xù)來(lái)了一些青年教師。青年教師崔曉朵對(duì)記者說(shuō)：“丁老師是我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣，她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還經(jīng)常幫助我們這些青年教師，堅(jiān)定了我扎根山區(qū)教育的信心。”

　　“當(dāng)看到這些山里的孩子一撥一撥健康成長(zhǎng)，離開(kāi)學(xué)校，飛向更廣闊的天地時(shí)，我由衷地感受到身為人師的成就感和幸福感。”丁海燕說(shuō)。

　　近年來(lái)，丁海燕先后榮獲陜西省最美鄉(xiāng)村教師、陜西省教書(shū)育人楷模、陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)五一巾幗標(biāo)兵、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。

　　丁海燕表示：“我只是做了一名人民教師應(yīng)該做的事。我最大的心愿是希望有更多更優(yōu)秀的老師能來(lái)山區(qū)任教，讓山里的孩子學(xué)到更多的知識(shí)和技能，能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”

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